About the program

The Visual Design undergraduate program at Bellas Artes University Foundation offers comprehensive academic training that will provide students with all the necessary knowledge about graphic communication, and the visual aspects of images such as motion, stillness, and interactivity.

Additionally, students will learn about innovative technologies that will maximize their performance in the professional and educational world.

Students of this program will learn about the importance of innovation through the use of research in the visual field in order to make an impact on urban spaces and private environments.

Areas of Emphasis

Today, the world of visual arts calls for capable creative professionals who possess research skills and create visual content. In order to respond to such requirements, the Visual Design program sets forth the following areas of emphasis:

  • Interactive creation on digital platforms.
  • Creative intervention of spaces and habitable environments.

Our Graduates

Graduates of the Visual Design program will be able to research, analyze, and offer ethical and innovative solutions to the needs of the community. They will do this based on the knowledge acquired during the program about design, media and new technologies.

At the end of the Visual Design studies at Bellas Artes University Foundation our graduates will have acquired the following skills:

  • Knowledge of media and communication management by using the appropriate and most accurate image formats.
  • The ability to manage visual design projects in the public and private sectors.
  • The ability to interact responsibly with the community and the environment.
  • The ability to develop concepts and methods inherent to design.
  • The development of complex thinking skills and awareness of the environment. These abilities will allow students to analyze their community and research it in order to find its needs and to address them effectively through the implementation of solutions that improve society as a whole.
  • Understanding of media and investigating about new and traditional technologies as generators of expression.
  • Training in the history, theory, techniques and expressions of design that will allow students to plan for the future.

Our graduates in Visual Design will be able to work in the following areas:

  • Design Management in advertising agencies, or in any private or public organization.
  • Research on visual design media, such as printed, multimedia and audiovisual material.
  • Free-lance design. Graduates will be able to solve visual-design-related problems in their environment.
  • Drafting and illustration.
  • Multimedia and Internet product design.
  • Layout design and text/graphic edition.
  • Research in the visual design field.
  • Advising on editorial-material-related issues.

Plan de Estudios

Semestre

1

Total Créditos

18

  • TALLER DE DISEÑO I
  • PENSAMIENTO ÉTICO – POLÍTICO
  • LECTOESCRITURA
  • CÁTEDRA BELLAS ARTES
  • SEMIOLOGÍA
  • DIBUJO I
  • LENGUAJE VISUAL

Semestre

2

Total Créditos

19

  • TALLER DE DISEÑO II
  • IMAGEN DIGITAL
  • FOTOGRAFÍA I
  • HISTORIA DEL DISEÑO
  • TEORÍA GENERAL DE LA IMAGEN
  • TEORÍA DEL COLOR
  • DIBUJO II

Semestre

3

Total Créditos

19

  • TALLER DE DISEÑO III
  • CREATIVIDAD SOCIEDAD Y CULTURA
  • IMAGEN DIGITAL II
  • FOTOGRAFÍA II
  • METODOLOGÍA DEL DISEÑO
  • TIPOGRAFÍA
  • DIBUJO III

Semestre

4

Total Créditos

17

  • TALLER DE DISEÑO IV
  • ANTROPOLOGÍA VISUAL
  • IMAGEN DIGITAL III
  • FOTOGRAFÍA III
  • ESTÉTICA
  • FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN
  • MERCADEO ELECTRÓNICO

Semestre

5

Total Créditos

17

  • TALLER DE DISEÑO V
  • IMAGEN DIGITAL IV
  • SONIDO DIGITAL
  • INVESTIGACIÓN APLICADA
  • ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN
  • RELACIONES PÚBLICAS
  • ELECTIVA I

Semestre

6

Total Créditos

15

  • TALLER DE DISEÑO ESPECIALIZADO I
  • IMAGEN DIGITAL V
  • AUDIOVISUAL
  • CULTURA AUDIO-VISUAL
  • ECONOMÍA CREATIVA
  • ELECTIVA II

Semestre

7

Total Créditos

13

  • TALLER DE DISEÑO ESPECIALIZADO II
  • MULTIMEDIA ANIMACIÓN
  • AUDIOVISUAL II
  • EMPRENDIMIENTO E INNOVACIÓN
  • ELECTIVA III

Semestre

8

Total Créditos

12

  • PRÁCTICA EMPRESARIAL, TRABAJO DE GRADO O PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO

Entrance exam

1
2
3
The entrance exam has two sections that are followed by an interview. The first part of the exam is theoretical: this section includes logical reasoning and reading/writing skills.
The second part of the exam is a practical test: it consists of making a drawing about a specific topic.
Lastly, students will have an interview with the Program Director.

Faculty 

Faculty members at the Visual Design program of Bellas Artes University Foundation are professionals in their fields. They are passionate about teaching and bringing their real-world experience into the classroom to enrich students’ educational experiences.

Presentación de la reforma

El mundo está en permanente transformación y los procesos educativos en sus diferentes niveles no son la excepción. Constantemente aparecen nuevos modelos pedagógicos ajustados a la realidad y las necesidades contemporáneas.

La Fundación Universitaria Bellas Artes, consciente de esta realidad, evalúa sus procesos académicos actuales y en consecuencia decide reformar su modelo pedagógico y metodológico en sus programas de pregrado en la búsqueda de unidad entre ellos con miras a la implementación de una metodología por competencias que permita cimentar un Proyecto Educativo Institucional más moderno, activo e integrador y que permita una mayor flexibilidad en el trabajo autónomo del estudiante apoyado en las Tecnologías de la Información y la Comunicación. La reforma busca la generación de un egresado profesional en Diseño Visual más autónomo, reflexivo, con capacidades proyectuales, investigativas y de gestión y administración en Diseño.

El Diseño Visual comunica informaciones, hechos, valores e ideas para la sociedad, en un proceso donde intervienen factores socioculturales, perceptivos, estéticos, tecnológicos y ambientales, entre otros, a partir de los cuales se ha especializado cada vez más en el campo específico de la formación. La profesión permite la exploración del lenguaje visual, dando la posibilidad de crear códigos, expresiones y medios para transmitir el mensaje de diversas formas, posibilitando la legibilidad e interpretación de datos y elementos gráficos, visuales y multimediales.

En el marco del desarrollo de una reforma curricular que adopta un modelo pedagógico activo, se plantea la revisión de la malla de ocho semestres con el objetivo de incorporar al interior del programa el modelo de educación por competencias. Con esto se busca la optimización del modelo enseñanza-aprendizaje, promoviendo en el estudiante el sentido investigativo, la construcción de conocimiento significativo y la autonomía en el desarrollo de procesos y la toma de decisiones. Esto vez significa un cambio en el perfil de egreso en cuanto a su estructura, puesto que en este modelo el Diseñador Visual será un egresado competente en diferentes niveles del enfoque complejo, en consonancia con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y el Proyecto Educativo del Programa (PEP).

Esta reestructuración da paso a lo que en la institución se ha denominado tronco común, un grupo de ocho materias dentro de las mallas curriculares de los diferentes programas que permiten a su vez una disminución en el número de créditos totales del programa, pasando de 141 créditos a 130.